Los Animales

               Paseo virtual de los animales

Conociendo los animales

 Paseo al campo virtual: Conociendo los animales.

Audiencia: niños y niñas de PRE-primario A del nivel inicial

Ajústense los cinturones, vamos a comenzar un interesante paseo virtual  de los  

Animales.

Sabias que las animales son muy importante en nuestro país y debemos

Cuidarlos y respetarlos porque ellos son parte de nuestra familia y de nuestro

Entorno. Ahora vamos hacer nuestra primera parada a la siguiente estación sobre los  animales conocen? ¿Por qué debemos cuidar los animales? Luego la maestra le pide a los niños que dibujen el animal que mas le gusto.

Continuamos con el segundo paseo virtual.Los niños van a identificar las características de los animales como son los animales, si son grande, pequeño, bonito,

Si son animales domestico, acuático, salvaje.

http://www.youtube.com/watch?v=MTAehHOo88M

En la tercera parada vamos imitar los animales. Cada niño va a imitar un animal que le asigne la maestra por ejemplos a un niño le toco el pollito tiene que hacer como hace el pollito así susecivamente se le da participación a cada uno de los niños.

http://www.youtube.com/watch?v=bSDd5ZMTGFE

http://www.google.com.do/imgres?imgurl=http://animalesmascotas.com/wp-content/uploads/2008/01/alma-en-los-animales.jpg&imgrefurl=http://animalesmascotas.com/alma-%25C2%25BFtienen-los-animales/&h=374&w=397&sz=48&tbnid=-CZ53W5s2E822M:&tbnh=117&tbnw=124&prev=/search%3Fq%3Dlos%2Banimales%26tbm%3Disch%26tbo%3Du&zoom=1&q=los+animales&hl=es&usg=__03CoY3akOCRRZ2in8o3c6A83WXo=&sa=X&ei=zaKfTf6_B-WZ0QGu7YilBQ&ved=0CBwQ9QEwBA. Al pulsar el clic izquierdo encima de cada animal conoceremos los diferentes animales de nuestro país. La maestra le pregunta

En esta última parada vamos a elaborar tarjetas con láminas de los animales para que los niños se la lleven de recuerdo para su casa.

http://www.youtube.com/watch?v=bSDd5ZMTGFE

Espero que en cada una de las estaciones que han visitado en esta excursión sobre los animales. Hayan aprendido mucho y cosas nuevas que le sirvan para su vida.

Tengan un feliz viaje.

DELINCUENCIA JUVENIL:

         
La delincuencia juvenil se refiere a los delitos realizados por jóvenes o menores de edad. Un delincuente es aquel que reincide y comete crímenes repetidas veces. La mayoría de los sistemas legales consideran procedimientos específicos para tratar con este problema, como son los centros juveniles de detención. Hay multitud de teorías diferentes sobre las causas de la criminalidad, la mayoría de las cuáles si no todas pueden ser aplicadas a las causas de los crímenes juveniles. Los delitos juveniles suelen recibir gran atención de los medios de comunicación y políticos. Esto es así porque el nivel y los tipos de crímenes juveniles pueden ser utilizados por los analistas y los medios como un indicador del estado general de la moral y el orden público en un país, y como consecuencia pueden ser fuente de alarma y de pánico moral.
Como la mayoría de los tipos de delitos, los crímenes cometidos por jóvenes se han incrementado desde mediados del siglo XX. Existen múltiples teorías sobre las causas de los crímenes juveniles, considerados especialmente importantes dentro de la criminología. Esto es así, porque el número de crímenes cometidos crece enormemente entre los quince y los veinticinco años. En segundo lugar, cualquier teoría sobre las causas de la delincuencia deberá considerar los crímenes juveniles, ya que los criminales adultos probablemente habrán tenido un comienzo en la delincuencia cuando eran jóvenes.
Por otra parte, otro posible origen de la delincuencia juvenil son problemas como la esquizofrenia, trastornos conductistas/mentales, estrés postraumático, trastorno de conducta o trastorno bipolar.    

LA PEREGRINA

Un juego unisex  que lo jugaban tanto hembra como varones y se hacia sobre un dibujo con tiza o carbón las calles o calzada y también en tierra, el dibujo consistía en 5 rectángulo dos de ello dividido en dos, un cuadrado y uno en forma de corazón o forma de dos oreja de micky se numeraban desde el 1 al 10, el que lograba llegar al # 10 sin perder o pisar raya ganaba una estrella tirando un papel o algodón  mojado de espalda a la peregrina, había veces que llenan el cuadro entero de corona y al contrario se le hacia difícil jugar ya que cada corona ya que cada corona tenia que brincarla cada corona se pintaba diferente al contrario.

El reino del reves

Me dijeron que en el Reino del Revés
nada el pajaro y vuela el pez,
que los gatos no hacen miau y dicen yes
porque estudian mucho inglése dijeron que en el Reino del Revés
hay un perro pekinés
que se cae para arriba y una vez
no pudo bajar después.Me dijeron que en el Reino del Revés
un señor llamado Andrés
tiene 1.530 chimpancés
que si miras no los ves.
Me dijeron que en el Reino del Revés
una araña y un ciempies
van montados al palacio del marqués
en caballos de ajedrez.

Vamos a ver como es
el Reino del Revés.

Los sueños

El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.

Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.

La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata

EL hada y la sombra

Hace mucho, mucho tiempo, antes de que los hombres y sus ciudades llenaran la tierra, antes incluso de que muchas cosas tuvieran un nombre, existía un lugar misterioso custodiado por el hada del lago. Justa y generosa, todos sus vasallos siempre estaban dispuestos a servirle. Y cuando unos malvados seres amenazaron el lago y sus bosques, muchos se unieron al hada cuando les pidió que la acompañaran en un peligroso viaje a través de ríos, pantanos y desiertos en busca de la Piedra de Cristal, la única salvación posible para todos.
El hada advirtió de los peligros y dificultades, de lo difícil que sería aguantar todo el viaje, pero ninguno se asustó. Todos prometieron acompañarla hasta donde hiciera falta, y aquel mismo día, el hada y sus 50 más leales vasallos comenzaron el viaje. El camino fue aún más terrible y duro que lo había anunciado el hada. Se enfrentaron a bestias terribles, caminaron día y noche y vagaron perdidos por el desierto sufriendo el hambre y la sed. Ante tantas adversidades muchos se desanimaron y terminaron por abandonar el viaje a medio camino, hasta que sólo quedó uno, llamado Sombra. No era el más valiente, ni el mejor luchador, ni siquiera el más listo o divertido, pero continuó junto al hada hasta el final. Cuando ésta le preguntaba que por qué no abandonaba como los demás, Sombra respondía siempre lo mismo "Os dije que os acompañaría a pesar de las dificultades, y éso es lo que hago. No voy a dar media vuelta sólo porque haya sido verdad que iba a ser duro".
Gracias a su leal Sombra pudo el hada por fin encontrar la Piedra de Cristal, pero el monstruoso Guardián de la piedra no estaba dispuesto a entregársela. Entonces Sombra, en un último gesto de
La poderosa magia de la Piedra de Cristal permitió al hada regresar al lago y expulsar a los seres malvados, pero cada noche lloraba la ausencia de su fiel Sombra, pues de aquel firme y generoso compromiso surgió un amor más fuerte que ningún otro. Y en su recuerdo, queriendo mostrar a todos el valor de la lealtad y el compromiso, regaló a cada ser de la tierra su propia sombra durante el día; pero al llegar la noche, todas las sombras acuden el lago, donde consuelan y acompañan a su triste hada.

lealtad, se ofreció a cambio de la piedra quedándose al servicio del Guardián por el resto de sus días...

TRABAJO EN GRUPO

Aprender en grupo
Trabajar en grupo con ayuda de la tecnología
Trabajar en grupo es una de las competencias básicas en la mayoría de procesos formativos. Es también un elemento clave en el aprendizaje humano.
La tecnología que se aplica es, básicamente, una tecnología de la comunicación a la tecnología de la información que se utiliza en otras facetas de la actividad docente y
Se trata, pues, de utilizar medios de comunicación.
Los medios de comunicación se caracterizan por “mediar” el proceso comunicativo. Esto implica la existencia de códigos y, en definitiva, un lenguaje propio del medio.
Cada medio tiene sus códigos y su lenguaje, y éstos limitan la capacidad comunicativa del medio.
El medio es el mensaje, expresión que refleja que al final el propio medio es el que determina los significados más profundos de los mensajes que se transmite en creer que cualquier medio nos permite transmitir cualquier mensaje es no sólo ignorar la experiencia directa, sino también la reflexión de muchos siglos de pensamiento humano.La videoconferencia, es la transmisión sincronizada de imágenes (vídeo) y voz (audio) de ida y regreso entre dos o más ubicaciones físicamente separadas. Simula una conversación como si los participantes en la misma estuvieran en el mismo espacio.

Se puede realizar mediante varios instrumentos mínimos:
– Cámaras digitales: capturan y envían el vídeo desde el sitio local.
–Monitores: muestran el vídeo recibido desde los sitios remotos.
–Micrófonos: capturan y envían el audio desde el sitio local.
– Altavoces: reproducen el audio que se recibe de los sitios remotos.EL TEXTO ESCRITO Y LAS EMOCIONES

El texto escrito permite transmitir emociones. Los medios audiovisuales son especialmente potentes en esta faceta.
Cuando escribimos un mensaje de correo electrónico pensamos que el sujeto que lo recibe lo va a interpretar tal como nosotros deseamos. Pero si el que lo recibe nunca nos ha visto, ni nos ha oído hablar en vivo, no sabe si esas frases las decimos en un sentido más literal o más metafórico. La experiencia directa o audiovisual previa nos permite leer luego los mensajes como si estuviéramos oyendo hablar al otro, captando mejor el sentido de lo que nos dice.